申请出国留学的几大要义

随着这几年海外留学市场的火热和留学中介的快速发展，中国学生和家长对申请流程，美国优秀著名的大学和学校需要哪种类型的学生都有了更多更全面的了解。尽管如此，其中仍有很多的误解和偏差。这里从一些美国尖端大学的观点出发，我们分享一下这些大学对学校未来本科生的一些基本观点，供您参考。同时，从他们的观点出发，我们以中国实际情况为参照加上了一些观察和评论。

1. 总体目标
尽管不同大学的使命宣言不同，但是很多大学都有一些相近的目标，如“在教育机构中教育和培养年轻人的头脑、心灵和手；探索，发现，创新，推进科学知识，理论和技术进步，为人类和社会造福”等。
这种使命宣言总体上确立了大学的方向并确定了未来学生最重要的品质培养方向。通常大学寻找的学生是能够实现学校使命，充满激情，有创造力，有领导力和团队精神，有学术天赋和智力基础的。
从西方教育系统的观点来看，这一目标已置根于整个教育体系，得到从幼儿园直到大学的高等教育的支撑。但在中国却很不同。现实是中国高校学生受教育和培养的土壤无法使他们完全融入西方教育系统。中西方年轻一代的明显差距在于缺乏真正兴趣和对知识追求的热情，缺少创造力。根源之一在于中国声名狼藉的高考，评估学生和评价中学仅凭他们在那一次考试中的得分。

2．“没有公式”，但是……
每所大学都说，招收学生没有公式。但是能给学生的最重要和最根本的建议就是指导整个申请过程的“公式”。那就是：不要以让大学招生老师满意或达到他们的标准为目的，而是发现你是谁，什么能使你真正感兴趣并激发你的热情，然后尽你所能地发挥你的激情，付出你的努力，创造力和领导力，以你自己具有个性的方式，去克服困难和挑战并实现自己的目标。如果你在申请大学之前或者申请过程中做到了这些，你就已经充分展现了自己，为录取到心仪的大学做好了充分准备。

3．三种类型
通常三种类型的学生会被美国的顶尖大学录取。第一类，“全面发展”型，他们有相当好的SAT和GPA分数，参与并发起很多活动，参加许多俱乐部活动和社区服务。基本上，这类学生没有明显的缺点，他们擅长诸多领域；第二类，“特异”型，他们在某些领域或学科或课外活动方面有特殊专长，如数理化，音乐，艺术或体育天才等等。这种类型的典型代表可能是奥林匹亚数学或物理竞赛得奖者或者已出版了书籍或作品的小作家等。最后一种是“挑战者”型，他们在很艰难困苦的环境中克服了众多挑战和障碍，最终在学术方面或者其它领域，实现了令人钦佩的目标。实际上，因为他/她生长的背景和环境的复杂性，申请者可能与以上“类型”不同，有他/她自己的独特方式。但了解这些，会帮助你更好的定位自己。

4．多样性和适配性
顶尖大学和越来越多的二三流的大学这些年都在努力提倡多样化，学生和学校的多元文化，涉及多个方面。从上万申请者中挑选一群，如1000多名新生，这很有挑战性。有些学校将这群人视作一个团队，要经历四年的旅程。他们想要有不同才智、才能，不同肤色、个性和文化或生长背景的多样化的人群。这种丰富多彩的多样性丰富了学生社团并带给学校国际元素、文化和体验。在这个快速全球化的世界，多样性越来越重要。在现实世界中，当学生们进入就业市场，开始在商业或企业界发展时，或多或少都会涉及国际事务。
对每个顶尖学校来说在挑选申请者时，“适配”始终是个关键因素。每个学校都有自己想要保持并持续发展的文化、个性、核心价值和传统。每个在某方面顶尖的学生都有自己的梦想，个性或“类型”，这与学校的“信条”可能相符也可能不相符。另一方面，作为学生，了解你想申请学校的主要特性，看看这种“软”元素是否使你觉得舒服或合适，这从根本上说是必须的。
适配在做决定时起着更关键的作用。当学校认为一个学生不适合他们学校时，门基本上就关上了。学校在做决定从众人中挑选某人时，多样性起的作用更大。

5．所属权，家长和顾问的角色
很清楚，按西方人的观点，大学申请是学生自己的事而不是其它人，家长或其它机构都无法承担起这份工作。尽管可爱的家长热心于提供帮助、指导或资源；但这取决于学生是否接受这些帮助，更不用说作为录取顾问的代理服务机构。
在中国，几年前源于信息的不对称，即使学生有独立申请的能力，代理服务仍很受欢迎并被认为是有保证的解决方法。很多中国父母都参与很多，甚至主导整个过程。同时学生更多的专注于所有标准测试和学校的GPA成绩。父母会寻找“好的”代理来帮忙，为申请给孩子包装，并为服务支付几万块。此时，学生在努力学习为大学入学准备好所有条件，代理和父母挑选学校和备好需要的所有文件。最后，真正的申请者可能已失去激情和对心仪学校的真正兴趣，甚至缺乏深入接触和了解大多是由代理代劳的申请材料。这是一幅真实的画面，美国的很多大学不希望看到他们挑选的学生有代理为其服务，尤其是发现这些代理在道德上和技术上的工作方式无法接受时。

6．课程选择及其它
为顺利升入大学，高中时需选的课程和要求不难了解，如数学，科学、物理，化学，英语/阅读，写作，外语，历史等等。但学生如能真正掌握和了解大学教授是如何看待这些学科的学习的，就会受益匪浅。
例如，学习语言，英语或者外语，不仅仅是学习语法或词汇，阅读和写作技巧，它更是一种批判式阅读，写作和分析能力的训练，将阅读和写作形成一种习惯，一种乐趣，甚至一生的享受！当你阅读特定主题，或跟踪阅读你感兴趣的作者的一系列作品时，你也许会观察或发现一些有趣的模式或现象，你会进而通过一篇有力度的文章把你的发现与他人分享。除此之外，体验作者的世界，尤其是通过学习一门外语体验不同的社会，能丰富你的视野和对多样世界的理解。这些活动和努力更可能的动力是真正的兴趣，好奇心和热爱，较小可能是出于工作压力或责任。但有一些你必须得掌握的知识，比如数学，无论你是否喜欢，都有着科学世界通用语言的功能。你得在高中学习和培训时努力学习好数学并为未来继续深造打一个基础。美国或欧洲历史，是基础的知识，告诉你世界是怎样演变成今天这样的，并给你很多关于未来会怎样的想象或线索。

7．课外活动和社区工作
课外计划或安排更多展现的是个性，性格，兴趣和才能，不像在学校里学习，课程都设定为标准要求。一类学生喜欢深浅适度的参与一些事；另外一些可能会深入到特定的领域或主题。只要你真的觉得有趣和享受，能有特殊的贡献，无论作为领导还是好队员，两种都很好。但总体而言，一个领悟颇深，成就卓著的深入性活动与蜻蜓点水，成绩平平的多个活动相比，前者令人印象更深。

8．配额，国际学生面临的现实
这就是现实，美国的顶尖大学给国际学生提供很有限的配额，通常是从8%-15%。把很多国家考虑在内，如加拿大，英国和很多有竞争性的亚洲强国，如印度，香港，新加坡和韩国，分到中国大陆的名额都很少。好消息是除了顶级名校外，有很多好的正规大学和学院，尤其是文理学院，他们在中国并不是很出名。